X MOSTRA CULTURAL "MEIO AMBIENTE E CIDADANIA" 2

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X MOSTRA CULTURAL "MEIO AMBIENTE E CIDADANIA"

-GERAL:

OBJETIVOS

• Desenvolver nas pessoas a consciência dos problemas ambientais e estimulá-las a buscar soluções para estes problemas.
-ESPECÍFICOS:

• Realizar estudos de princípios que norteiam a educação ambiental para a formação de agentes multiplicadores que atuarão junto à escola e à comunidade.

• Capacitar a comunidade escolar e a comunidade externa para uma análise sobre a interdependência dos elementos da natureza.

• Realizar ações educativas, visando a formação de atitudes e posturas afetivas, solidárias e de cooperação entre as pessoas e destas com a natureza.

• Despertar nas pessoas o interesse pelas questões ambientais.

• Modificar atitudes prejudiciais ao meio ambiente.

• Realizar oficinas como: Ecoarte

• Confeccionar roupas com garrafas pets para a “ECOMODA” de 2009.

• Difundir conceitos e práticas que contribuem para a proteção do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida.

• Difundir sobre a importância da qualidade do ar como questões de interesse difuso e coletivo e a necessidade de ações que beneficiem essa qualidade.
DOS AVANÇOS BUSCADOS PELA EQUIPE ESCOLAR:

Educar para a formação de cidadãos capazes de atuar no meio em que vivem com atitudes que possibilitem a melhoria da qualidade de vida e preservação do meio ambiente.

A equipe escolar propõe mudanças de atitudes e de comportamentos dos atores participantes do projeto, no ambiente escolar e difusão no bairro, na igreja, nos clubes recreativos, nos postos de saúde, nas lanchonetes, no cinema, no trânsito, etc, na forma de atitudes e ações que garantam os objetivos propostos no projeto.

DOS OBJETIVOS DOS ATORES ENVOLVIDOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO:

Diretor:

• Sensibilizar a comunidade escolar, conselho escolar e a associação de pais e mestres sobre a necessidade da realização do projeto.

• Subsidiar o desenvolvimento do projeto.

• Viabilizar os recursos necessários para a implementação do projeto.

• Realizar reunião de avaliação das ações de cada etapa.

• Divulgar as ações realizadas.

• Coordenar a equipe escolar a implementação do projeto.

Coordenador pedagógico:

• Subsidiar o trabalho docente.

• Orientar e acompanhar os professores na elaboração, execução e avaliação do projeto.

• Assessorar na elaboração dos conteúdos curriculares a serem trabalhados no projeto de acordo com o ano e idade dos alunos.

Professores:

• Elaborar e executar as atividades proposta no projeto

• Elencar os conteúdos curriculares a serem ministrados.

• Fomentar a participação dos alunos e pais

• Relacionar os conteúdos curriculares do projetos com os conteúdos formais previstos no ano letivo.

Alunos:

• Integrar-se no processo pedagógico desenvolvido para a execução do projeto.

• Cumprir as tarefas estabelecidas para cada turma nas etapas do projeto.

• Portar-se adequadamente no ambiente escolar com ações fundamentadas nos princípios que norteiam o projeto.

• Zelar pelo espaço escolar.

• Disseminar os conhecimentos adquiridos em ambientes externos.

Pais:

• Colaborar e orientar seus filhos na realização das atividades propostas.

• Participar das etapas do projeto.

• Auxiliar os seus filhos no recolhimento de garrafas pets e na confecção de roupas para a ECOMODA.

O CONTEXTO ESCOLAR

A Escola Municipal João Evangelista de Almeida Vieira situa-se na Vila Almeida, no Bairro Santo Amaro, Região do Imbirussu. A escola foi criada em 10 de maio de 1968. Os moradores mais antigos relataram que as terras eram uma propriedade rural da família Almeida que ocupava toda a área que compõe hoje o grande Santo Amaro. Eram terras molhadas pela Lagoa Bode Cego. Região de vasto cerrado era cortado por trilhas e nascentes que formavam regos d’água por toda região, que de tão úmida era habitat natural e animais e insetos, na região existia um matadouro e a presença de criadores de gado. Com o loteamento das terras e construção de avenidas que ligavam o bairro até a cidade, criou-se a escola que passou a atender crianças das regiões próximas.

A escola passou por várias reformas e atualmente atende um total de 1.100 alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos.

O quadro docente é formado por 65 profissionais e 42 funcionários técnico administrativo. A Direção é composta por um diretor administrativo e uma diretora-adjunta responsável pelo pedagógico.

A escola possui conselho de professores, a associação de Pais e mestres e está em fase de implantação dos conselhos escolares.
MISSÃO DA ESCOLA

Assegurar um ensino de qualidade, formando cidadãos críticos, conscientes e participativos, capazes de integrar e intervir na realidade. Ser espaço de conhecimento, cultura e criatividade, onde o aperfeiçoamento constante favoreça o aprimoramento da formação pedagógica e técnico-científica, de forma a responder às necessidades emergentes da sociedade. A escola dá ênfase especial aos valores e atitudes universais, destacando-se a fé, a esperança, a solidariedade, a competência, a liberdade com responsabilidade, a coerência, o respeito a honestidade, a dignidade e a justiça e o respeito à diversidade étnico-racial.

PERFIL DA COMUNIDADE ATENDIDA E SEUS ALUNOS

A escola atende a comunidade local composta de moradores antigos do Bairro, avos, filhos e netos formados ao longo de sua atuação e também recebe alunos oriundos de bairros distantes, a maioria dos alunos são de família de baixo poder aquisitivo, filhos de trabalhadores do mercado informal. A escola é aberta nos finais de semana parra a comunidade e oferece curso, jogos e oficinas devido à inexistência de opções recreativas no bairro.

DISTRIBUIÇÃO DE ATIVIDADES NA FEIRA CULTURALPré e 1º anos – Brinquedos
2º e 3º anos – Cultura de Mato Grosso do Sul:
• história
• arte
• vestuário
• culinária
• música
• cultura popular
4º anos – Lixo
5º anos – Trânsito
6º ao 9º anos – Sala dos sentidos
- Meios de transporte alternativos
- Maquetes:
* conseqüência do aquecimento global
* reaproveitamento da água
* conservação do meio ambiente
* tratamento para o lixo
* água como fonte de energia
- Orientações sobre saúde
- Telejornal sobre saúde
- Desfile:
* representações das datas importantes referentes aos meses do ano.
EJA (vespertino) – Campo Grande
• história
EJA (noturno) – Folclore regional e pantaneiro
- Materiais recicláveis
- Jogos matemáticos com materiais recicláveis
- Meio ambiente:
* civilizações antigas
* rios do Egito
* Mesopotâmia
AVALIAÇÃO
EM RELAÇÃO AO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
Os alunos serão avaliados da seguinte forma:
• Envolvimento e participação na realização das ações;
• Elaboração de textos dissertativos;
• Elaboração de logotipos.
• Pesquisas na biblioteca e na Internet;
• Relato das ações desenvolvidas na sua comunidade com ações educativas dos conteúdos aprendidos sobre o tema;
• Mudança de atitudes com os cuidados necessários para a manutenção e preservação do ambiente escolar e outros espaços em que vive;
• Socialização dos conteúdos aprendidos por meio de produções, maquetes, painéis, exposições.
AVALIAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA EQUIPE ESCOLAR:
• Pela participação e envolvimento nas ações;
• Reuniões periódicas para avaliar o andamento das ações;
• Acompanhamento sistemático das atividades desenvolvidas;
• Mudanças de atitudes (economia de papel, reaproveitamento (blocos), economia da energia - - desligar as luzes quando o ambiente não estiver sendo utilizado, economia de água, separação dos lixos)
• Relato de experiências educativas fora do ambiente escolar.
• Ao término do projeto será realizada uma reunião geral para avaliar todas as etapas e os possíveis ajustes decorrentes de falhas.
• O aprimoramento que se busca está relacionado ao cumprimento do cronograma e a maior participação dos pais.
DIRETOR: VALDOMIRO PAULO DA SILVA
VICE-DIREÇÃO: EUGÊNIA PORTELA DE SIQUEIRA MARQUES
COORDENAÇÃO: DALVA MACIEL REGIORI
ELIZABETH MEDINA MARQUETTI SANCHES
MARIA AUXILIADORA MACHADO RODRIGUES
TEREZINHA SAMI P. ARAGÃO BORGES
PROFESSORES EFETIVOS:
1. Anderson Soares Muniz
2. Anísio Arcanjo Faria
3. Arly Farina Deniz
4. Carmem Conceiçao Brites
5. Cecília Maria Donatti
6. Célia Cristina Pereira Pinto
7. Cely de Barros Calças
8. Cleide Afonso Macedo
9. Cristiano Rafael More
10. Cristina Felícia Cavalcanti
11. Daniela dos Santos Montero Lopes
12. Daniela Raffo Sherer
13. Denilce Lima de Oliveira
14. Derlene Couto Reis Leiria
15. Edna Bazachi
16. Edy Cristina Ferreira
17. Elizete Iran de Abreu Silva
18. Heitor Antonio Rodrigues
19. Ilma Aparecida Domingues
20. Jucilene da Silva de Salles
21. Jucleide Blanco Benedito
22. Leila Aparecida de Oliveira Galvão Vera
23. Lucia Rejane de Freitas Benites
24. Lucimar Fonseca Weiler Rodrigues
25. Marcio Wunderlich Galvão
26. Maria Aparecida dos Santos
27. Maria aparecida Vignoli
28. Maria José Pereira Leão
29. Maria Regina Vignolli
30. Maria Silvia de Lima
31. Marines Marques Pitaluga
32. Mariulza Inácio da Silva
33. Marta Rocha Barbosa
34. Meire Aranega Silva de Lima
35. Nadja Mattos de Oliveira
36. Nilda Cardoso Ledesma
37. Norma Monteiro Machado
38. Patrícia Cortez Szczypior vAsconcelos
39. Patrícia Keley Delmontes Cabral
40. Ronaldo Louveira
41. Rozangela Leite Verardi
42. Sandra Aparecida Moura Nonato Ramalho
43. Tereza Lisboa de A. Rodrigues
44. Tomé Correa Feitosa
45. Vânia Leda de Almeida Lima Anicésio
46. Vitalina Maria Gomes
PROFESSORES CONVOCADOS:
1. Anita Cláudia Gonçalves Lemes ( intérprete)
2. Elci Correa da Trindade
3. Fátima de Lourdes Rossanelli da Silva
4. Fátima Olímpia Echeverria
5. Franciele Vieira Blanco Guimarães ( intérprete)
6. Jacy Tenório Campagna
7. Luiz Antonio Fumis
8. Maria Aparecida dos Santos
9. Marisa Torres e Silva
10. Meire Aranega Silva Lima
11. Mirian Barbosa Pereira
12. Patrícia Keley Delmontes Cabral
13. Rafaela Simioli (GRH)
14. Susana Gonçalves Batista
15. Tereza Cristina Pinheiro Garcia (Coral)
16. Vânia Silva
PROFESSORES DE TREINAMENTO/GAE/PROJETO
01. Daniela Raffo Scheer
02. Ivana Claudia Souza de Britto
03. Luis Antonio Fumis
04. Miriam Barbosa Pereira
05. Mônica Rosa Batista
06. Rafaela Nantes Simioli
07. Rita Adriana Stoterau
08. Rodrigo Espeleta Nicoletti
DO CORPO ADMINISTRATIVO:
1. ANA CRISTINA TORRES NOGUEIRA DAMASCENO
2. CALIXTA APARECIDA ALMADA REIS
3. CAMILLA FRANCISCA TORRES
4. CREUZA APARECIDA DE OLIVEIRA LIMA
5. DERLENE COUTO REIS LEIRIA
6. DOMINGAS RUIDIAS MARTINS
7. ELENE DE MACEDO ANTUNES
8. ELIETE LIMEIRA DA SILVA
9. LUCIENI ALVES DA MOTA
10. MÁRCIA VEIGA ESCOBAR
11. MARIA JOSÉ DE OLIVEIRA DA SILVA
12. MARINA PAES DE SOUZA
13. MARY HELENA CÂNDIDO BEZERRA
14. MEIRE DE FÁTIMA BATISTA
15. NEIDE BORGES DE CARVALHO
16. SANDRA REGINA FERREIRA DO NASCIMENTO
17. SILVIA REGINA COSTA DE OLIVEIRA

PROF. ELIZETE IRAN DE ABREU SILVA - 3º D

Estagiário(a): Cristiane Almiron Batista de Freitas
Monitores que estão no último ano do curso de Biologia: Jorge Luis Trelha Papadopulos Flores e Carolina Ferraz Bellodi

AULA DE CIÊNCIAS - SERES VIVOS

Conteúdos:
As diversas maneiras de um ser vivo locomover-se; como vivem e se defendem em seu ambiente natural.
Objetivos: Levar os alunos a compreender a Biologia e a Ecologia dos seres vivos, visando a formação de condutas adequadas em relação ao ambiente natural de algumas animais (serpente e sapos).
Habilidades: Realizar uma aula expositiva com animais vivos para que os alunos entendam melhor a dinâmica animal;
Levantar assuntos relacionado aos animais, tais como: habitat; hábitos; mitos.
Logo em seguida, argumentar.
Metodologia:
a) Recursos didático-pedagógicos (anexar cópias): aula com apresentação de slides e exibição de animais;
b) Procedimentos: diferenças entre animais peçonhentos e venenosos;
- Tipos de serpentes peçonhentas e não peçonhentas;
- Características das serpentes e sapos;
- Espécies encontradas no Mato Grosso do Sul;
- Acidentes ofídicos;
- Lendas e Mitos;
- Sua importância no ambiente natural;
- Fabricação de remédios;
b) Procedimentos: diferenças entre animais peçonhentos e venenosos;
- Tipos de serpentes peçonhentas e não peçonhentas;
- Características das serpentes e sapos;
- Espécies encontradas no Mato Grosso do Sul;
- Acidentes ofídicos;
- Lendas e Mitos;
- Sua importância no ambiente natural;
- Fabricação de remédios;
- Prevenção e tratamentos de acidentes.
Procedimentos para Avaliação da aula: - Perguntar aos alunos sobre possíveis dúvidas e se apreciaram o teor da aula.
Bibliografia de apoio:
http://www2.fiocruz.br/pdf/sinitox/serpentes.pdf
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos