Culminância do projeto "MEIO AMBIENTE E CIDADANIA"

Visita à "Fábrica de coca-cola" e  à "Fábrica de reciclagem"

PROF. LUÍS ANTÔNIO FUMIS

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE – MS
PREMIAÇÃO:

ENCERRAMENTO 35º JERES 2009

VOLEIBOL MASCULINO –-------------troféu de 1º lugar – prof. Luis
VOLEIBOL FEMININO ---------------troféu de 1º lugar – prof. Luis
TÊNIS DE MESA MASCULINO ----- troféu de 1º lugar – prof. Luis
ATLETISMO MASCULINO -------------troféu de 1º lugar – prof. Luis
GINÁSTICA RÍTMICA ----------------troféu de 1º lugar – prof. Rafaela
ATLETISMO FEMININO --------------- troféu de 2º lugar – prof. Luis
DAMA FEMININO -------------------- troféu de 3º lugar – prof. Luis

E. M. JOÃO EVANGELISTA RECEBEU TROFÉU DE CAMPEÃ GERAL DOS JOGOS DA REDE MUNICIPAL DE 2009.

     O professor de treinamentos esportivos da Escola João Evangelista, Luis Antonio Fumis, comemora o troféu de primeiro lugar na classificação geral dos Escolares. “É fruto de um planejamento bem aplicado em nossa escola. Os treinamentos são realizados em contra-turno e o número de alunos que hoje participam demonstra que o trabalho é bem desenvolvido”, disse Fumis.

CHURRASCO DE COMEMORAÇÃO

X MOSTRA CULTURAL "MEIO AMBIENTE E CIDADANIA" 2

REGISTRO DIGITAL

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X MOSTRA CULTURAL "MEIO AMBIENTE E CIDADANIA"

-GERAL:

OBJETIVOS

• Desenvolver nas pessoas a consciência dos problemas ambientais e estimulá-las a buscar soluções para estes problemas.
-ESPECÍFICOS:

• Realizar estudos de princípios que norteiam a educação ambiental para a formação de agentes multiplicadores que atuarão junto à escola e à comunidade.

• Capacitar a comunidade escolar e a comunidade externa para uma análise sobre a interdependência dos elementos da natureza.

• Realizar ações educativas, visando a formação de atitudes e posturas afetivas, solidárias e de cooperação entre as pessoas e destas com a natureza.

• Despertar nas pessoas o interesse pelas questões ambientais.

• Modificar atitudes prejudiciais ao meio ambiente.

• Realizar oficinas como: Ecoarte

• Confeccionar roupas com garrafas pets para a “ECOMODA” de 2009.

• Difundir conceitos e práticas que contribuem para a proteção do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida.

• Difundir sobre a importância da qualidade do ar como questões de interesse difuso e coletivo e a necessidade de ações que beneficiem essa qualidade.
DOS AVANÇOS BUSCADOS PELA EQUIPE ESCOLAR:

Educar para a formação de cidadãos capazes de atuar no meio em que vivem com atitudes que possibilitem a melhoria da qualidade de vida e preservação do meio ambiente.

A equipe escolar propõe mudanças de atitudes e de comportamentos dos atores participantes do projeto, no ambiente escolar e difusão no bairro, na igreja, nos clubes recreativos, nos postos de saúde, nas lanchonetes, no cinema, no trânsito, etc, na forma de atitudes e ações que garantam os objetivos propostos no projeto.

DOS OBJETIVOS DOS ATORES ENVOLVIDOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO:

Diretor:

• Sensibilizar a comunidade escolar, conselho escolar e a associação de pais e mestres sobre a necessidade da realização do projeto.

• Subsidiar o desenvolvimento do projeto.

• Viabilizar os recursos necessários para a implementação do projeto.

• Realizar reunião de avaliação das ações de cada etapa.

• Divulgar as ações realizadas.

• Coordenar a equipe escolar a implementação do projeto.

Coordenador pedagógico:

• Subsidiar o trabalho docente.

• Orientar e acompanhar os professores na elaboração, execução e avaliação do projeto.

• Assessorar na elaboração dos conteúdos curriculares a serem trabalhados no projeto de acordo com o ano e idade dos alunos.

Professores:

• Elaborar e executar as atividades proposta no projeto

• Elencar os conteúdos curriculares a serem ministrados.

• Fomentar a participação dos alunos e pais

• Relacionar os conteúdos curriculares do projetos com os conteúdos formais previstos no ano letivo.

Alunos:

• Integrar-se no processo pedagógico desenvolvido para a execução do projeto.

• Cumprir as tarefas estabelecidas para cada turma nas etapas do projeto.

• Portar-se adequadamente no ambiente escolar com ações fundamentadas nos princípios que norteiam o projeto.

• Zelar pelo espaço escolar.

• Disseminar os conhecimentos adquiridos em ambientes externos.

Pais:

• Colaborar e orientar seus filhos na realização das atividades propostas.

• Participar das etapas do projeto.

• Auxiliar os seus filhos no recolhimento de garrafas pets e na confecção de roupas para a ECOMODA.

O CONTEXTO ESCOLAR

A Escola Municipal João Evangelista de Almeida Vieira situa-se na Vila Almeida, no Bairro Santo Amaro, Região do Imbirussu. A escola foi criada em 10 de maio de 1968. Os moradores mais antigos relataram que as terras eram uma propriedade rural da família Almeida que ocupava toda a área que compõe hoje o grande Santo Amaro. Eram terras molhadas pela Lagoa Bode Cego. Região de vasto cerrado era cortado por trilhas e nascentes que formavam regos d’água por toda região, que de tão úmida era habitat natural e animais e insetos, na região existia um matadouro e a presença de criadores de gado. Com o loteamento das terras e construção de avenidas que ligavam o bairro até a cidade, criou-se a escola que passou a atender crianças das regiões próximas.

A escola passou por várias reformas e atualmente atende um total de 1.100 alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos.

O quadro docente é formado por 65 profissionais e 42 funcionários técnico administrativo. A Direção é composta por um diretor administrativo e uma diretora-adjunta responsável pelo pedagógico.

A escola possui conselho de professores, a associação de Pais e mestres e está em fase de implantação dos conselhos escolares.
MISSÃO DA ESCOLA

Assegurar um ensino de qualidade, formando cidadãos críticos, conscientes e participativos, capazes de integrar e intervir na realidade. Ser espaço de conhecimento, cultura e criatividade, onde o aperfeiçoamento constante favoreça o aprimoramento da formação pedagógica e técnico-científica, de forma a responder às necessidades emergentes da sociedade. A escola dá ênfase especial aos valores e atitudes universais, destacando-se a fé, a esperança, a solidariedade, a competência, a liberdade com responsabilidade, a coerência, o respeito a honestidade, a dignidade e a justiça e o respeito à diversidade étnico-racial.

PERFIL DA COMUNIDADE ATENDIDA E SEUS ALUNOS

A escola atende a comunidade local composta de moradores antigos do Bairro, avos, filhos e netos formados ao longo de sua atuação e também recebe alunos oriundos de bairros distantes, a maioria dos alunos são de família de baixo poder aquisitivo, filhos de trabalhadores do mercado informal. A escola é aberta nos finais de semana parra a comunidade e oferece curso, jogos e oficinas devido à inexistência de opções recreativas no bairro.

DISTRIBUIÇÃO DE ATIVIDADES NA FEIRA CULTURALPré e 1º anos – Brinquedos
2º e 3º anos – Cultura de Mato Grosso do Sul:
• história
• arte
• vestuário
• culinária
• música
• cultura popular
4º anos – Lixo
5º anos – Trânsito
6º ao 9º anos – Sala dos sentidos
- Meios de transporte alternativos
- Maquetes:
* conseqüência do aquecimento global
* reaproveitamento da água
* conservação do meio ambiente
* tratamento para o lixo
* água como fonte de energia
- Orientações sobre saúde
- Telejornal sobre saúde
- Desfile:
* representações das datas importantes referentes aos meses do ano.
EJA (vespertino) – Campo Grande
• história
EJA (noturno) – Folclore regional e pantaneiro
- Materiais recicláveis
- Jogos matemáticos com materiais recicláveis
- Meio ambiente:
* civilizações antigas
* rios do Egito
* Mesopotâmia
AVALIAÇÃO
EM RELAÇÃO AO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
Os alunos serão avaliados da seguinte forma:
• Envolvimento e participação na realização das ações;
• Elaboração de textos dissertativos;
• Elaboração de logotipos.
• Pesquisas na biblioteca e na Internet;
• Relato das ações desenvolvidas na sua comunidade com ações educativas dos conteúdos aprendidos sobre o tema;
• Mudança de atitudes com os cuidados necessários para a manutenção e preservação do ambiente escolar e outros espaços em que vive;
• Socialização dos conteúdos aprendidos por meio de produções, maquetes, painéis, exposições.
AVALIAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA EQUIPE ESCOLAR:
• Pela participação e envolvimento nas ações;
• Reuniões periódicas para avaliar o andamento das ações;
• Acompanhamento sistemático das atividades desenvolvidas;
• Mudanças de atitudes (economia de papel, reaproveitamento (blocos), economia da energia - - desligar as luzes quando o ambiente não estiver sendo utilizado, economia de água, separação dos lixos)
• Relato de experiências educativas fora do ambiente escolar.
• Ao término do projeto será realizada uma reunião geral para avaliar todas as etapas e os possíveis ajustes decorrentes de falhas.
• O aprimoramento que se busca está relacionado ao cumprimento do cronograma e a maior participação dos pais.
DIRETOR: VALDOMIRO PAULO DA SILVA
VICE-DIREÇÃO: EUGÊNIA PORTELA DE SIQUEIRA MARQUES
COORDENAÇÃO: DALVA MACIEL REGIORI
ELIZABETH MEDINA MARQUETTI SANCHES
MARIA AUXILIADORA MACHADO RODRIGUES
TEREZINHA SAMI P. ARAGÃO BORGES
PROFESSORES EFETIVOS:
1. Anderson Soares Muniz
2. Anísio Arcanjo Faria
3. Arly Farina Deniz
4. Carmem Conceiçao Brites
5. Cecília Maria Donatti
6. Célia Cristina Pereira Pinto
7. Cely de Barros Calças
8. Cleide Afonso Macedo
9. Cristiano Rafael More
10. Cristina Felícia Cavalcanti
11. Daniela dos Santos Montero Lopes
12. Daniela Raffo Sherer
13. Denilce Lima de Oliveira
14. Derlene Couto Reis Leiria
15. Edna Bazachi
16. Edy Cristina Ferreira
17. Elizete Iran de Abreu Silva
18. Heitor Antonio Rodrigues
19. Ilma Aparecida Domingues
20. Jucilene da Silva de Salles
21. Jucleide Blanco Benedito
22. Leila Aparecida de Oliveira Galvão Vera
23. Lucia Rejane de Freitas Benites
24. Lucimar Fonseca Weiler Rodrigues
25. Marcio Wunderlich Galvão
26. Maria Aparecida dos Santos
27. Maria aparecida Vignoli
28. Maria José Pereira Leão
29. Maria Regina Vignolli
30. Maria Silvia de Lima
31. Marines Marques Pitaluga
32. Mariulza Inácio da Silva
33. Marta Rocha Barbosa
34. Meire Aranega Silva de Lima
35. Nadja Mattos de Oliveira
36. Nilda Cardoso Ledesma
37. Norma Monteiro Machado
38. Patrícia Cortez Szczypior vAsconcelos
39. Patrícia Keley Delmontes Cabral
40. Ronaldo Louveira
41. Rozangela Leite Verardi
42. Sandra Aparecida Moura Nonato Ramalho
43. Tereza Lisboa de A. Rodrigues
44. Tomé Correa Feitosa
45. Vânia Leda de Almeida Lima Anicésio
46. Vitalina Maria Gomes
PROFESSORES CONVOCADOS:
1. Anita Cláudia Gonçalves Lemes ( intérprete)
2. Elci Correa da Trindade
3. Fátima de Lourdes Rossanelli da Silva
4. Fátima Olímpia Echeverria
5. Franciele Vieira Blanco Guimarães ( intérprete)
6. Jacy Tenório Campagna
7. Luiz Antonio Fumis
8. Maria Aparecida dos Santos
9. Marisa Torres e Silva
10. Meire Aranega Silva Lima
11. Mirian Barbosa Pereira
12. Patrícia Keley Delmontes Cabral
13. Rafaela Simioli (GRH)
14. Susana Gonçalves Batista
15. Tereza Cristina Pinheiro Garcia (Coral)
16. Vânia Silva
PROFESSORES DE TREINAMENTO/GAE/PROJETO
01. Daniela Raffo Scheer
02. Ivana Claudia Souza de Britto
03. Luis Antonio Fumis
04. Miriam Barbosa Pereira
05. Mônica Rosa Batista
06. Rafaela Nantes Simioli
07. Rita Adriana Stoterau
08. Rodrigo Espeleta Nicoletti
DO CORPO ADMINISTRATIVO:
1. ANA CRISTINA TORRES NOGUEIRA DAMASCENO
2. CALIXTA APARECIDA ALMADA REIS
3. CAMILLA FRANCISCA TORRES
4. CREUZA APARECIDA DE OLIVEIRA LIMA
5. DERLENE COUTO REIS LEIRIA
6. DOMINGAS RUIDIAS MARTINS
7. ELENE DE MACEDO ANTUNES
8. ELIETE LIMEIRA DA SILVA
9. LUCIENI ALVES DA MOTA
10. MÁRCIA VEIGA ESCOBAR
11. MARIA JOSÉ DE OLIVEIRA DA SILVA
12. MARINA PAES DE SOUZA
13. MARY HELENA CÂNDIDO BEZERRA
14. MEIRE DE FÁTIMA BATISTA
15. NEIDE BORGES DE CARVALHO
16. SANDRA REGINA FERREIRA DO NASCIMENTO
17. SILVIA REGINA COSTA DE OLIVEIRA

PROF. ELIZETE IRAN DE ABREU SILVA - 3º D

Estagiário(a): Cristiane Almiron Batista de Freitas
Monitores que estão no último ano do curso de Biologia: Jorge Luis Trelha Papadopulos Flores e Carolina Ferraz Bellodi

AULA DE CIÊNCIAS - SERES VIVOS

Conteúdos:
As diversas maneiras de um ser vivo locomover-se; como vivem e se defendem em seu ambiente natural.
Objetivos: Levar os alunos a compreender a Biologia e a Ecologia dos seres vivos, visando a formação de condutas adequadas em relação ao ambiente natural de algumas animais (serpente e sapos).
Habilidades: Realizar uma aula expositiva com animais vivos para que os alunos entendam melhor a dinâmica animal;
Levantar assuntos relacionado aos animais, tais como: habitat; hábitos; mitos.
Logo em seguida, argumentar.
Metodologia:
a) Recursos didático-pedagógicos (anexar cópias): aula com apresentação de slides e exibição de animais;
b) Procedimentos: diferenças entre animais peçonhentos e venenosos;
- Tipos de serpentes peçonhentas e não peçonhentas;
- Características das serpentes e sapos;
- Espécies encontradas no Mato Grosso do Sul;
- Acidentes ofídicos;
- Lendas e Mitos;
- Sua importância no ambiente natural;
- Fabricação de remédios;
b) Procedimentos: diferenças entre animais peçonhentos e venenosos;
- Tipos de serpentes peçonhentas e não peçonhentas;
- Características das serpentes e sapos;
- Espécies encontradas no Mato Grosso do Sul;
- Acidentes ofídicos;
- Lendas e Mitos;
- Sua importância no ambiente natural;
- Fabricação de remédios;
- Prevenção e tratamentos de acidentes.
Procedimentos para Avaliação da aula: - Perguntar aos alunos sobre possíveis dúvidas e se apreciaram o teor da aula.
Bibliografia de apoio:
http://www2.fiocruz.br/pdf/sinitox/serpentes.pdf
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos

PROF. CRISTINA CAVALCANTI - ARTES VISUAIS

MATERIAL UTILIZADO:PAPEL HIGIÊNICO OU CREPON,PAPELÃO,BARBANTE,COLA BRANCA E TINTA GUACHE.

TRABALHOS REALIZADOS COM OS 4º E 5º ANOS
TÉCNICA:PAPIETAGEM

(Acadêmico/Regente: Tiago Nelson dos Santos)- 4º ano

PAPIETAGEM / COLAGEM CÔMICA
TEATRO DE SOMBRA

material: Revistas, tesoura,cola,jornal, barbante,cola, papel higiênico ou crepon.

DIA DA ÁRVORE

21 de Setembro

DIA DA ÁRVORE

No hemisfério sul, o dia 21 de Setembro prenuncia a chegada da primavera, no dia 23, estação onde a natureza parece recuperar toda a vida que estava adormecida pelos dias frios de inverno.
No Brasil, carregamos fortes laços com a cultura indígena que deu origem a este país; um deles é o amor e respeito pelas árvores como representantes maiores da imensa riqueza natural que possuímos. Os índios também utilizavam este período para iniciar a época de plantio, organizando-se pelo calendário lunar.
Confirmando o carinho e respeito pela natureza, no Brasil, há 30 anos, formalizou-se então o dia 21 de Setembro como o Dia da Árvore - o dia que marca um novo ciclo para o meio ambiente.

7 bilhões de árvores.

Desenvolvido pelo Programa das Nações Unidas para o Meio-Ambiente, a Campanha "Plante 7 Bilhões de Árvores" é um projeto mundial com o objetivo de encorajar o plantio de árvores nativas e de árvores que são apropriadas ao meio ambiente local, com o apoio de cidadãos e governantes.
O Programa das Nações Unidas para o Meio-Ambiente existe desde 1972 como agência da ONU que catalisa as ações brasileiras e internacionais que visam a proteção do meio ambiente por meio do desenvolvimento sustentável.
Para mais informações acesse o site oficial da Campanha de 7 Bilhões de Árvores.
"PLANTE ESTA IDÉIA!"

PROF. JUCILENE DA SILVA DE SALLES

PROJETO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
JUSTIFICATIVA
Este projeto foi elaborado como parte do planejamento da escola acima citada, objetivando o incentivo à formação de leitores críticos, capazes de reproduzir, por meio da linguagem escrita as histórias lidas, contadas e assistidas em DVD.
O fio norteador deste projeto foi principalmente pelo fato de que os alunos dessa turma em específico, quando se tratava de leitura, a grande maioria reclamava, fazia careta, não tinha estímulos para ler. E em relação à produção de texto, também não sentiam prazer para aplicarem seus conhecimentos e nem a sua criatividade, só pensavam em escrever logo qualquer coisa para terminar, como uma obrigação, um suplício, tanto que muitos já perguntavam logo no início da atividade “quantas linhas professora?”.
A leitura pelo simples fato de ler, não existia para eles, apenas como uma obrigação para que eles fizessem as atividades propostas.
A culminância desse projeto será com a realização de uma aula passeio numa gibiteca.

OBJETIVOS
1- Incentivar a leitura de maneira prazerosa e descontraída;
2- Ler histórias em quadrinhos e relacioná-las com o meio ambiente;
3- Identificar os elementos das histórias em quadrinhos;
4- Compreender os diferentes tipos de linguagens utilizadas;
5- Transformar outros tipos de textos em histórias em quadrinhos;
6- Transformar histórias em quadrinhos em textos narrativos;
7- Produzir histórias em quadrinhos relacionadas com o meio ambiente;
8- Produzir um gibizão coletivo com o tema “Meio ambiente”.


CONTEÚDOS CURRICULARES
Língua Portuguesa: Leitura, interpretação de textos, sinais de pontuação, linguagem formal e coloquial, leitura de imagens, expressões; Textos narrativos; Textos informativos, estrutura textual, narrador e personagens.
Ciências: Água potável, água contaminada e água poluída.
Educação Ambiental: A poluição do meio ambiente; As queimadas; O assoreamento dos rios; As enchentes; A poluição do ar; O destino do lixo doméstico e a reciclagem.

METODOLOGIA
A metodologia aplicada teve como objetivo principal proporcionar aos alunos aulas diferenciadas, descontraídas e livres, para que conseguíssemos primeiramente o interesse e participação espontânea de todos.

RECURSOS UTILIZADOS

o Gibis da turma da Mônica;
o Materiais dos alunos: caderno, lápis, borracha, lápis de cor, canetinha e régua;
o Quadro e giz;
o Folhas de sulfite;
o Cartolina e durex colorido;
o DVD e TV;
o Computadores;
o Folhas de sulfitão;
o Máquina fotográfica.

AVALIAÇÃO
Com o desenvolvimento desse projeto, os alunos puderam ter a compreensão do significado do ato de ler e escrever. Desenvolveram o desejo de ler, pois todos os dias eles perguntavam se iam para a biblioteca. A auxiliar de biblioteca, informou que os alunos dessa sala, passaram todos os dias a pegar livros emprestados, devolviam e já pegavam outro.
A possibilidade que foi dada a eles de transformarem um tipo de texto em outro, ou seja, eles puderam “brincar” com a Língua Portuguesa como se fosse um brinquedo que eles desmontavam e montavam da maneira que quiseram, foi muito prazeroso e o resultado desse trabalho foi muito satisfatório.
Vale ressaltar que o projeto muito contribuiu para que os alunos despertem o desejo de ler e escrever, além de ser uma forma de aprendizagem mais significativa e eficaz. Mesmo após o término do projeto e da mudança de conteúdo( texto poético), o interesse pela leitura continuou, pois já estamos iniciando a produção de um livrinho de poemas, feitos por eles. E também, eles continuam a trazer gibis para sala de aula, e a pegar livros emprestados na biblioteca.
A produção de textos, tanto em quadrinhos como outros, melhoraram muito na questão da organização das idéias deles, pois agora eles conseguem expressar melhor o que pensam, e também gostam, pois eles mesmos valorizam o que escreveram, fazem questão que eu os acompanhem, lendo o que estão fazendo e muitos pedem para ler para a turma.

BIBLIOGRAFIA
CHIAPPINI, Ligia( Coordenadora Geral). Aprender e ensinar com textos de alunos. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2000.
RAMOS, Rossana. 200 dias de leitura e escrita na escola. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2005.
POLATO, Amanda e outros. A chave do ensino. Revista Nova Escola, Ano XXIII, nº 213, Junho/Julho/2008.

PROF. LUIS ANTONIO FUMIS - ED. FÍSICA

35º JERES - 2.009
Modalidade:ATLETISMO
Categorias: 1995
Masculino

CAMPEÃO

Escola: M. JOÃO EVANGELISTA VIEIRA DE ALMEIDA

PROFESSOR: Luis Antonio Fumis
E-MAIL: lafumis@yahoo.com.br
AUXILIAR TÉCNICO: Rodrigo Espeleta Nicoletti

ATLETAS:
WENDER BELARMINO GOMES
LUCAS HENDERSON DE OLIVEIRA SANTOS
NATHANAEL FELIPE ZIGART DA CONCEIÇÃO
KRISTIAN DIAS
RAFAEL DE SOUZA LEITE
TONI WESLLEY MENDES GONZALES
MARKOS MONTEIRO DA SILVA
VINICIOS DOS SANTOS AFONSO

35º JERES - 2.009
Modalidade:ATLETISMO
Categorias: 1995
Feminino

2º LUGAR

Escola: M. JOÃO EVANGELISTA VIEIRA DE ALMEIDA

PROFESSOR: Luis Antonio Fumis
E-MAIL: lafumis@yahoo.com.br
AUXILIAR TÉCNICO: Rodrigo Espeleta Nicoletti

ATLETAS:
LETICIA ALVES DE JESUS
TAYNARA NICODEMO BOGATO
HERTHA CAROLINE MATER LOPES
JULIANA RODRIGUES DOS SANTOS POQUIVIQUI
KATHLLEEN GARCIA FIALHO
CRISTIELI PEREIRA GONÇALVES
CARLA LARISSA DOS S. DE SOUZA
JULIANY CANDIDO RIBEIRO

35º JERES - 2.009
Modalidade: Voleibol
Categorias: 1995
Masculino

CAMPEÃO

Escola: M. JOÃO EVANGELISTA VIEIRA DE ALMEIDA

PROFESSOR: Luis Antonio Fumis
E-MAIL: lafumis@yahoo.com.br
AUXILIAR TÉCNICO: Rodrigo Espeleta Nicoletti

ATLETAS:
JOEL LUCAS FERREIRA
MATHEUS MONTEIRO DA SILVA
MARKOS MONTEIRO DA SILVA
LUCAS HENDERSON DE O. N. SANTOS
KRISTIAN DIAS
WENDER BELARMINO GOMES
WALBER MARQUES AMARILHA
JOAQUIM INSABRALDE ABREU
LUCAS GABRIEL RIBEIRO MARTINS
GUSTAVO BARBOSA NOGUEIRA
MARCUS GABRIEL SANTRIN
LUCAS RIBEIRO LOZANO

35º JERES - 2.009
Modalidade:voleibol
Categorias: 1995
Feminino

CAMPEÃO

Escola: M. JOÃO EVANGELISTA VIEIRA DE ALMEIDA

PROFESSOR: Luis Antonio Fumis
E-MAIL: lafumis@yahoo.com.br
AUXILIAR TÉCNICO: Rodrigo Espeleta Nicoletti

ATLETAS:
CARLA LARISSA DOS S. DE SOUZA
MARIANA VILELA DE OLIVEIRA
CAROLINA VILELA DE OLIVEIRA
RAFAELA DA SILVA SERPA
HÉRTA CAROLINE MATER LOPES
JULIANY CANDIDO RIBEIRO
TAYNARA NICODEMO BOGADO
LAIS CANDIA DE OLIVEIRA
LUANA SARAVY GUIMARÃES BATISTA
ANA CLAUDIA T. MOTA
EMMILY FIDELIX SANTOS
INDILA GIL GARCIA

Modalidade : TÊNIS DE MESA
Masculino e Feminino
Categorias : 1995

FEMININO
TAINARA DA SILVA
NATHALIA SILVA DE PINHO
LETHICIA SILVA DE PINHO

CAMPEÃO

Escola: M. JOÃO EVANGELISTA VIEIRA DE ALMEIDA
MASCULINO
JEWER DAVIDSON DA S. SANTOS
VICTOR HUGO PENAJO DA SILVA
LUCAS PENACHO DE ALMEIDA

COCA COLA - Programa de Reciclagem Pet

Escola Piloto

RESULTADO OBTIDO:

PASSEIO OFERECIDO A SALA VENCEDORA NA GINCANA DE RECOLHIMENTO DE GARRAFAS PET: Empresa de Reciclagem e Fábrica de Coca-cola