ESCOLA MUNICIPAL JOÃO EVANGELISTA VIEIRA DE ALMEIDA

PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL

“GINCANA: RECOLHIMENTO DE GARRAFAS PET”

ELIZETE IRAN DE ABREU SILVA

Campo Grande - MS

2012

Projeto que faz parte da Proposta Pedagógica da Escola Municipal João Evangelista Vieira de Almeida: Meio Ambiente e Cidadania:

“O projeto de meio ambiente e cidadania tem o objetivo de: observar se a forma de agir, em relação ao meio ambiente e cidadania, é a mais adequada e justa; Despertar nas pessoas o interesse pelas questões ambientais; Capacitar os indivíduos para uma análise sobre a interdependência dos elementos da natureza; Modificar atitudes negativas do público em relação às questões ambientais.”

JUSTIFICATIVA

A educação ambiental deve estar presente de forma interdisciplinar em todo o currículo escolar. Assim poderá atingir todos os cidadãos por meio de um processo pedagógico participativo, que procure construir no educando uma visão crítica sobre as questões ambientais.

É notória a progressiva degradação ambiental que favorece o esgotamento das reservas naturais e dos recursos não renováveis. Diante desta problemática, deve-se promover a formação de conhecimento, de atitudes e de habilidades necessárias à preservação e melhoria de qualidade ambiental.

Consciência ecológica se aprende desde criança. É preciso despertar a consciência dos alunos quanto à importância de preservar o meio ambiente, tornando-os cidadãos em potencial. É com esse propósito que damos continuidade ao “Projeto Educação Ambiental” com a “Gincana Recolhimento de Garrafas Pet”, para que juntos possamos construir um futuro ambiental melhor para toda a humanidade. Para inserir o tema Meio Ambiente no consciente das crianças do Ensino Fundamental da rede pública, a Gincana Recolhimento de Garrafas Pet se apresenta de forma lúdica e prática, demonstrando que reciclar é economizar energia, poupar recursos naturais e trazer de volta o ciclo produtivo do que jogamos fora.
Nesta primeira etapa do projeto escolhemos as garrafas PET como item de coleta e reciclagem para, num segundo momento, expandir para outros itens como papel, latinhas...

PET - Poli (Tereftalato de Etileno)

O PET - Poli (Tereftalato de Etileno) - é um poliéster, polímero termoplástico.
Simplificando, PET é o melhor e mais resistente plástico para fabricação de garrafas e embalagens para refrigerantes, águas, sucos, óleos comestíveis, medicamentos, cosméticos, produtos de higiene e limpeza, destilados, isotônicos, cervejas, entre vários outros como embalagens termoformadas, chapas e cabos para escova de dente.
O PET proporciona alta resistência mecânica (impacto) e química, além de ter excelente barreira para gases e odores. Devido as características já citadas e o peso muito menor que das embalagens tradicionais, o PET mostrou ser o recipiente ideal para a indústria de bebidas em todo o mundo, reduzindo custos de transporte e produção. Por tudo isso, oferece ao consumidor um produto substancialmente mais barato, seguro e moderno. As embalagens Pet são 100% recicláveis e a sua composição química não libera nenhum produto tóxico.

HISTÓRIA DO PET

A primeira amostra desse material foi desenvolvida pelos ingleses Whinfield e Dickson, em 1941. As pesquisas que levaram à produção em larga escala do poliéster começaram somente após a Segunda Grande Guerra, nos anos 50, em laboratórios dos EUA e Europa. Baseavam-se, quase totalmente, nas aplicações têxteis. Em 1962, surgiu o primeiro poliéster pneumático. No início dos anos 70, o PET começou a ser utilizado pela indústria de embalagens. O PET chegou ao Brasil em 1988 e seguiu uma trajetória semelhante ao resto do mundo, sendo utilizado primeiramente na indústria têxtil. Apenas a partir de 1993 passou a ter forte expressão no mercado de embalagens, notadamente para os refrigerantes. Atualmente o PET está presente nos mais diversos produtos.

Reciclagem de PET no Brasil

A embalagem de PET quando reciclada tem inúmeras vantagens sobre outras embalagens do ponto vista da energia consumida, consumo de água, impacto ambiental, benefícios sociais, entre outros.

A embalagem PET é 100% reciclável. A embalagem entregue para a recilcagem deverá estar amassada, torcida, sem o ar e sem resíduos em seu interior. No caso de garrafas, colocar de volta a tampa de rosca bem vedada, para impedir a entrada do ar. Se a tampa não for de rosca, basta torcer ou amassar bem a embalagem. Este procedimento é necessário, pois ainda não existe amassador desenvolvido para compactar embalagens PET.

O processos de reciclagem do PET no Brasil é o mecânico, é o mais utilizado e o mais comum. O processo de reciclagem mecânica de embalagens plásticas para bebidas (PET) requer, em média, apenas 30% da energia necessária para a produção de matéria-prima.

A reciclagem do PET tem muitos benefícios, como:

· redução do volume de lixo coletado, que é removido para aterros sanitários, proporcionando melhorias sensíveis no processo de decomposição da matéria orgânica (o plástico impermeabiliza as camadas em decomposição, prejudicando a circulação de gases e líquidos);

· economia de energia elétrica e petróleo, pois a maioria dos plásticos é derivada do petróleo, e um quilo de plástico equivale a um litro de petróleo em energia;

· geração de empregos (catadores, sucateiros, operários, etc.);

· menor preço para o consumidor dos artefatos produzidos com plástico reciclado aproximadamente 30% mais baratos do que os mesmos produtos fabricados com matéria-prima virgem.

Diversos produtos podem ser produzidos a partir da reciclagem do PET, como:

· Indústria automotiva e de transportes - tecidos internos (estofamentos), carpetes, peças de barco;

· Pisos - carpetes, capachos para áreas de serviços e banheiros;

· Artigos para residências - enchimento para sofás e cadeiras, travesseiros, cobertores, tapetes, cortinas, lonas para toldos e barracas;

· Artigos industriais - rolos para pintura, cordas, filtros, ferramentas de mão, mantas de impermeabilização;

· Embalagens - garrafas, embalagens, bandejas, fitas;

· Enfeites - têxteis, roupas esportivas, calçados, malas, mochilas, vestuário em geral;

· Uso químico - resinas alquídicas, adesivos.

Curiosidades:

· 68% de todo refrigerante produzido no país é embalado em garrafas PET.

· 1 kg de garrafas PET equivale: 16 garrafas de 2.5 litros ou 20 garrafas de 2.0 litros ou 24 garrafas de 1.5 litros ou 26 garrafas de 1.0 litro ou 36 garrafas de 600 ml. (Fonte: TOMRA/LATASA - Reciclagem S.A. )

· A embalagem monocamada de PET, já utilizada por países como EUA e França, é aquela que permite que o PET reciclado entre em contato direto com alimentos e bebidas. Essa tecnologia é conhecida pela sigla URRC e é capaz de descontaminar PET pós consumo através de um sistema de super lavagem que assegura ao reciclado o mesmo nível de limpeza da matéria prima virgem. No Brasil, ainda não há previsão para a fabricação desse tipo de embalagem multicamada de PET, ou seja, aquela que se assemelha a um “sanduíche composto” de 3 camadas, sendo 2 de plástico reciclado, que nunca entra em contato com o alimento ou outro produto que embala.

OBJETIVO GERAL

Promover e discutir a importância da educação ambiental na escola, garantindo aos alunos e a toda a comunidade escolar a conscientização e formação de atitudes para a modificação de práticas nocivas ao meio ambiente;
Desenvolver valores, atitudes e posturas éticas;
Despertar a responsabilidade social:
Perceber como os problemas causados pela poluição atingem diretamente a sociedade;
Sensibilizar e capacitar os alunos como agentes multiplicadores dos princípios de reaproveitamento e reciclagem de garrafas pets, de modo a estimular a preservação e conservação dos recursos naturais;
Mobilizar os alunos e a comunidade sobre a responsabilidade de todos para a modificação de atitudes nocivas ao meio ambiente;
Propiciar às crianças o despertar da consciência ecológica;
Melhorar a qualidade de vida da população;
Estimular a separação do lixo:
Estimular os alunos a proteger o meio ambiente:

TAREFA

O material a ser coletado será garrafas “PET” de refrigerantes; de qualquer cor, de qualquer tamanho. Qualquer outro tipo de pet será desconsiderado.

REGULAMENTO

Período da gincana:

Projeto desenvolvido durante todo ano letivo de 2012. Será dividido em 2 etapas: 1º semestre e 2º semestre ( cada final de semestre terá uma premiação).

1º semestre:
Início: março de 2012.
Término: julho de 2012.

2º semestre:

Início: julho de 2012.
Término: dezembro de 2012.

Divisão de turmas para contagem de pontos e premiação:

Grupo 1:

pré ao 5º ano, matutino e vespertino.

Grupo 2:

6º ao 9º ano, matutino e vespertino.

Contagem de pontos:

Será computado 1(um) ponto para cada garrafa “PET” de refrigerantes, água e sucos de qualquer cor e qualquer tamanho. Qualquer outro tipo de Pet será desconsiderado.

Premiação:

Premiação para 1 sala de cada grupo:

Um passeio
Sorvete

Turmas atendidas:

· pré escola e ensino fundamental: cada turma será 1 equipe;
Equipes – Professores Padrinhos Educação Infantil (Pré):

· Pré I – matutino - Professora Arly Farina Diniz

· Pré II – matutino – Professora Denilce Lima de Oliveira

· Pré I – Vespertino – Professora Célia Cristina Pereira Pinto

· Pré II – Vespertino – Professora Lucia Rejane de Freitas Benites

1º ao 5º anos do Ensino Fundamental:

· 1º ano A – matutino - Professora Tânia Elizabeth Vinholi Gonçalves

· 1º ano B – matutino - Professora Teresa Lisboa de Almeida Rodrigues

· 1º ano C – matutino - Professora Andressa Rezende Guimarães

· 1º ano D – Vespertino – Professora Isabel Cristina Gonçalves de França

· 2º ano A – matutino – Professora Maria Aparecida dos Santos

· 2º ano B – matutino – Professora Vânia Leda de Almeida Anicésio

· 2º ano C – matutino – Professora Elizabete de Souza Marães

· 2º ano D – vespertino – Professor Elmiro Leão de Souza

· 3º ano A – matutino – Professora Telma Marinho de Lima

· 3º ano B – matutino – Professora Cleide Afonso Macedo

· 3º ano C – vespertino – Professora Cristina Felícia Cavalcanti, representando a Professora Elizete Iran de Abreu Silva

· 4º ano A – matutino – Professora Lucimar Fonseca Weiler Rodrigues

· 4º ano B – matutino – Professora Sandra Aparecida Moura Nonato Ramalho

· 4º ano C – matutino – Professor Elmiro Leão de Souza

· 5º ano A – matutino – Professor Norma Monteiro Machado

· 5º ano B – matutino – Professor Vitalina Maria Gomes

· 5º ano C – matutino – Professor Jucilene da Silva de Salles

· 5º ano D – vespertino – Professor Norma Monteiro Machado

6º ao 9º anos do Ensino Fundamental:

· 6º ano A – vespertino – Professora Daniella Raffo Sherer

· 6º ano B – vespertino – Professora Edy Cristina Pereira

· 6º ano C – vespertino – Professor Celso José Santos

· 7º ano A – vespertino – Professora Rosangela Leite Verardi

· 7º ano B – vespertino – Professora Patrícia Cortez S. vAsconcelos

· 7º ano C – vespertino – Professora Patrícia Keley Delmontes Cabral

· 8º ano A – matutino – Professor Carlos Nogueira Igino

· 8º ano B – vespertino – Professora Daniela Matos

· 8º ano C – vespertino – Professora Marisa Torres e Silva

· 9º ano A – vespertino – Professora Mirian Barboza Peereira

· 9º ano B – vespertino – Professora Meire Aranega Silva de Lima

Funcionários da Escola Envolvidos no Projeto:

Direção:

· Diretor : Valdomiro Paulo da Silva

· Vice-diretora:Maria Auxiliadora M. Rodrigues

PCTE: Professor Coordenador das Tecnologias da Escola:

· matutino: Elizete Iran de Abreu Silva

· vespertino: Lucimar Fonseca Weiler Rodrigues

Supervisão, orientação:

· Dalva Maciel Regiori

· Sandra Regina Palhano Lacerda

· Terezinha Sami P. Aragão Borges

· Mariluce Burgos Cavalheiros

Secretária Geral:

· Calixta Aparecida A. Reis

Bibliotecárias:

Camilla Francisca Torres
Silvia Regina Costa de Oliveira
Mary Helena Cândido Bezerra
Auxiliar Administrativo Mirim:
Valdeir Santos Pedroso

Inspetoras:

· Eliete Limeira da Silva

· Márcia Veiga Escobar

· Marina Paes de Souza

· Luciene Alves da Mota

· Cilene da Silva Mareco

· Cleuza Aparecida Oliveira Lima

Zelador:

Tailor Riquelme

Total de 53 (cinquenta e três) funcionários envolvidas diretamente na Gincana.

As equipes podem mobilizar toda a família e a comunidade para ajudar na atividade de coleta de Garrafas Pet de refrigerante.

PONTUAÇÃO

A pontuação será feita por quantidade de Garrafas Pet coletadas durante o período da gincana. Cada turma terá uma ficha que será preenchida com a quantidade entregue para a pessoa responsável pelo recolhimento. No ato da entrega das garrafas pets o aluno receberá um comprovante de entrega devidamente preenchido que deverá ser entregue a professora ou madrinha da turma, para posterior conferência na contagem final de pontos.
RESULTADOS PARCIAIS DA COLETA

Será disponibilizado em um painel interno e no blog da escola a pontuação parcial de cada turma no final de cada mês.

RESULTADOS ESPERADOS

Conscientizar em torno de 1.200 (um mil e duzentos) alunos, professores e funcionários da escola que estarão envolvidos direta e indiretamente no Projeto;
Fazer com que cada aluno leve a conscientização para suas casas e influenciem seus pais, irmãos e família como um todo;
Comercialização das garrafas Pet coletadas para gerar renda para despesas extras da escola.